作为一部正能量的公益短片，边缘人群寻梦的过程中，不可避免的会遇到阻碍。
沈青设置的冲突点，就是富家女的嘲讽和嫉妒。
但是这点不能太明显，一是会让观众觉得强行制造困难，二是不符合社会大环境的稳定祥和。
把握其中的度，非常重要。
“十场四镜，第一次。”
人物：陈倩，吴丽。
吴丽是《我能行》短片的女三，饰演富家女一角。
是沈青从十来个钢琴女生中特意挑选出来的。
吴丽的脸蛋精致，眉尾略微往上翘，颧骨也有点凸，美丽中带着富家女的傲慢。
很符合人物性格。
陈倩正静静的坐在钢琴室内弹琴，忽然吴丽打开房门，也准备进来练琴。
见到陈倩的一刹那，吴丽的嘴角扯了扯，脸上露出显而易见的嫌弃。
站在门口，嗤笑道：“你一个哑巴，老想着学琴？”
陈倩听到声音，手上的弹琴动作立马停住。
转头望去。
咬了咬嘴唇，默默站了起来。
“咔”
沈青原先觉得还行，但是反复看了几遍回放后，细琢磨总觉得有丝丝的违和。
这就是前面说的，剧情冲突点设置的太直白。
想了想，沈青现场改剧本。
“十场四镜，第二次。”
吴丽推开门，见到陈倩的第一眼，还是露出了嫌弃的表情。
但是她这次什么话都没说，而是直接走过去，站在陈倩旁边，把手里的琴谱放在钢琴架上。
盯着陈倩。
陈倩这才回神，见到面前的吴丽，默默的站了起来。
走到一边。
不着一语，就把陈倩在实际练琴过程中的困难展现出来。
比原先的，稍稍有点进步。
但还可以更柔和。
“十场四镜，第三次。”
吴丽走到钢琴前，轻轻的把自己琴谱放了上去，盖住了陈倩原先竖立的琴谱。
朝陈倩露出了一丝微笑。
陈倩抬头看了一眼，弹琴的动作逐渐停止。
抿了抿嘴，默默站了起来。
沈青看着镜头里两人的表现：“这条留下，我们再保一条。”
转场。
学校。
陈倩所在的聋哑学校，离这有点远。
在xc区的方向。
走路得半个小时。
名字是启聪特殊教育学校，专门接受附近地区的残疾孩童。
启聪学校不大，只有三栋小楼，外面有个水泥地的小操场，有篮球架和乒乓球台，没有塑胶跑道。
启聪的学生不多，除了肢体障碍的学生，还会收留存在智力缺陷的孩子。
老师挺少，除了有编制的老年教师外，剩下的新面孔都是义务志愿者。
每年来一批，每年走一批。
陈倩以前的班主任姓钟，挺健谈的一个中年男人。
“沈导，按照你的要求，我们已经安排了教室和高年级的同学。”钟老师站在校门口，迎接众人。
“那就麻烦钟老师了。”沈青自己的面子当然不可能这么大，这都是华夏慈善总会的关系。
学校的戏，不多，只有三场。
“沈导，你看这些孩子可以吗？”钟老师领着沈青进教室，指着坐在位置上的学生们。
他们正乖乖的抬头看着。
这是沈青第一次来到聋哑学校，发现这个世界，很安静。
聋哑，很多时候是连在一起的。
陈倩的运气比较好，听力虽然不是很强，但还是能听到一些声音。
而坐着的这些孩子，就没有那么幸运了。
他们都是高年级，知道电视和电影，却没有像普通孩子一样的兴奋情绪。
不常笑。眼神也沉默许多。
沈青得通过钟老师打手语，才能让这些孩子明白自己应该怎么做。
“沈导，我看电视上拍戏，演员都是要化妆换衣服的？”钟老师按照沈青的要求，把一些形象突出的孩子安排在陈倩旁边后，问道。
沈青摇了摇头：“钟老师，他们本色出演，就够了。”
是的，够打动人心了。
“十一场一镜，第一次。”
重重的打板声，并没有传入这些学生的耳中。
钟老师站在讲台前，对着盯着自己的学生们，笑了笑。
而后，在黑板上四个大字：我与地坛。
打起了手语。
台上，钟老师用手语读书。
台下，学生们用手语聆听。
整个过程特别安静，陷入真空中一样。
陈倩在画面的最中间，做了一个手语。
翻译过来就是一个词：梦想。
上面这场戏，在剧情里是交代陈倩的残疾身份。
下面这场戏，则是